Оказаться в такой компании Светлане Васильевне Петровской удалось благодаря ордену Улыбки, который вручают за любовь к детям
В предвыборное время, когда все информационное поле сосредоточено вокруг политиков, вне нашего внимания остаются уникальные люди, о которых мало кто знает, но которые сделали для других очень много. Как, например, Светлана Васильевна Петровская, педагог в пятом поколении (только представьте!), учительница истории из Киева и основательница киевского общества Януша Корчака (польский педагог и гуманист, который также работал и в Украине). Она - из тех людей, которые, отдавая себя делу всей жизни, о себе скромно говорят: Я просто люблю свою работу. Но такая преданность не осталась незамеченной, и вот недавно ее наградили уникальной международной наградой – орденом Улыбки. Это – единственная в мире награда, в присуждении которой участвуют дети. Она свидетельствует о том, что люди, которые ее получили, приносят детям радость. Поэтому Укринформ решил подробнее рассказать и об этой малоизвестной у нас награде, и, конечно, об идеях и принципах человека, который ее удостоился.
Орден для тех, кто дарит детям улыбку несмотря на сложные ситуации
Орден Улыбки был основан польским журналом «Kurier Polski» в 1968 году, а через 11 лет приобрел международный статус решением Генерального секретаря ООН. Рыцарей ордена выбирают в результате большого обсуждения и голосования в школах и лицеях, причем орден вручается только на основании письменного обращения детей. В комиссию из 60 человек, которая утверждает рыцаря ордена, помимо польских представителей, входят и представители из Украины, Великобритании, Аргентины, Австралии, Беларуси, Бельгии, Франции, Израиля, Канады, Германии, России, Туниса, США и других стран. Если человек получает награду, то это означает, что он следует девизу великого польского педагога Януша Корчака Дети - прежде всего.
Знак награды - это медаль, покрытая голубой эмалью с изображением улыбающего сясолнца. Рыцарями ордена Улыбки становились такие выдающиеся люди, как Мать Тереза, нынешний Папа Римский Франциск, писательницы Джоан Роулинг и Астрид Линдгрен, кинорежиссер Стивен Спилберг и другие. Среди известных украинцев орден получили директор издательства А-ба-ба-га-ла-ма-га, писатель и поэт Иван Малкович и директор Винницкого городского центра художественно-хореографического образования детей и юношества «Барвинок», народный артист Украины Петр Бойко. А госпожа Петровская, получив письмо из ассоциации ордена, сначала думала, что произошла какая-то ошибка... Но признается, что когда информация подтвердилась, то приятно смутилась и даже - покраснела.
Хотя рыцарей ордена объявляют в первый день весны, награждение происходит в последний день осени. Существует одна интересная традиция для лауреатов: перед вручением награды каждый из них должен выпить стакан лимонного сока с улыбкой на лице. Идея заключается в том, чтобы в сложных ситуациях найти в себе силы и подарить ребенку улыбку.
На вопрос Укринформа о том, что означает эта награда для Светланы Петровской, она отвечает, что абсолютно не честолюбива. Меня никогда не интересовала карьера, хотя мне в свое время предлагали и идти в аспирантуру, и быть директором школы. Мне все время хотелось что-то делать для каждого отдельно взятого ребенка. Вообще школа для меня – это чрезвычайная радость и культурное пространство, где можно вести бесконечные дискуссии, общаться с детьми. Мне всегда хотелось расширить границы урока, поэтому все время я пыталась ездить куда-то с детьми, подниматься в Карпаты, ходить по местам декабристов. Помочь ребенку обойти самые острые камни на пути к взрослости, отвлечь его с помощью творчества, занять чем-то было всегда для меня главным. Поэтому в свое время я организовала театр, а позже – и единственный в Украине музей школы. И, видимо, потому, что я всю жизнь находилась в детском водовороте и никогда не думала о каких-либо наградах, этот орден для меня действительно ценен, – говорит Светлана Петровская.
Педагог добавляет, что эта награда – общая заслуга ее учеников и коллег. А еще отдельно отмечает, что хотела бы в первую очередь разделить эту награду со своими добрыми друзьями, которые так же посвятили жизнь помощи другим – психологом Беллой Биндер, которая раньше занималась детьми с болезнями почек, а сейчас помогает детям с челюстно-лицевыми дефектами, и директором центра поддержки выпускников интерната для сирот №12 Богданом Баштовым, который помогает своим воспитанникам в дальнейшей жизни. Госпожа Петровская вспоминает и о своем польском товарище, также учителе Ежи Згодзинском, который каждое лето в Польше обустраивал лагерь для детей, приглашая и детей из Украины, чтобы они проводили время на природе, занимались творчеством и могли почувствовать дух свободы.
Современным детям не хватает любви, понимания и нравственных ценностей
В одном из СМИ как-то писали об уникальной династии из пяти поколений педагогов, к которой принадлежит госпожа Петровская (и прадед, и дед, и мама Светланы Васильевны работала с глухонемыми детьми), отмечая, что, похоже, гены альтруизма передаются по наследству. И педагог уточняет, что такие гены передаются еще и от учителя к ученику. Поэтому у человека с таким колоссальным опытом мы не могли не поинтересоваться – а какими же она видит современных детей? И чего им не хватает в нынешних условиях от родителей и учителей?
«Ребенок рождается с крыльями, но может потерять их от того, что его не понимают родители, учителя, сверстники. И как писал Януш Корчак, жизнь ребенка - не рай, а драма и как же это трудно научиться жить. Детям в первую очередь не хватает понимания и внимания от родителей, которые часто бывают с ними резкими и равнодушными, отрезая: «Не вмешивайся! Тебе надо вырасти!». Так теряется связь... А еще – многие обеспеченные семьи отдают детей на воспитание гувернанткам, бросая все силы на зарабатывание денег, они забывают, что ребенку нужны прежде всего мать и отец. От их любви, признания детской души и понимания детских забот зависит развитие ребенка. Ведь все закладывается раннем детстве, а в подростковом возрасте это исправить очень трудно», – говорит Светлана Петровская.
Но кроме нехватки любви, говорит педагог, детям не хватает понимания настоящих нравственных ценностей, которые закладываются в семье, и отмечает, что привить их можно только собственным родительским, а также учительским примером.
Госпожа Петровская не может не вспомнить и о другой проблеме в современном мире – потере связей между поколениями: «Мне кажется, что современные дети слишком зависимы от гаджетов, зазомбированы. Они меньше читают и иногда вообще не понимают, чего от них хотят взрослые, но хуже всего – мы теряем с ними общий язык. Детям не хватает диалога с родителями и учителями, и нередко это случается из-за разных интересов. Но если не будет диалога – не будет будущего. Знаю, что учителям, особенно в старшем возрасте, трудно менять свой характер и привычки. Для них тишина – это главное. Но сейчас другое время и надо меняться. Очень хочется наконец свободной и демократической школы, где ребенка уважают, куда он не боится идти на уроки».
Спрашиваем и о совете учителям, которые только начинают работать с детьми. «Молодым педагогам я бы в первую очередь посоветовала прочитать книгу Януша Корчака «Как любить ребенка». Он очень точно пишет: «Я не знаю, как может незнакомая мне мать воспитывать незнакомого мне ребенка в незнакомых мне условиях». Именно это «не знаю» здесь главное - не знаю, но ищу. Ищу собственный путь, собственный поход к ребенку. Без этого, без бессонных ночей в поиске «ключика к отдельному ребенку», без внимания к нему и наблюдения за его развитием ничего не будет. Также очень советую прочитать еще одну книгу Корчака «Право на уважение» и, в частности, размышления автора, которые вошли в нее под названием «Исповедь мотылька». Корчак дает учителю стержень для понимания ребенка. Корчак все время подчеркивал именно диалог, что нет детей, а есть просто люди с другим опытом. Диалог – это основа для любого учителя. Но читать Корчака надо не для того, чтобы копировать его, надо проникнуться духом великого педагога», – отмечает госпожа Петровская.
Подытоживая, Светлана Васильевна говорит, что учителю надо найти в школе то, чем он хочет заниматься с детьми вне уроков. «Не важно, что ты с ребенком делаешь – собираешь марки, катаешься на лошадях, играешь в футбол, или увлекаешься театром, важно – как. Потому что именно от этих отношений очень многое зависит. Молодые учителя должны знать, что их ждут тысячи недоразумений, слезы, но это путь каждого молодого педагога. И когда ошибаешься, не бойся сказать ребенку: «Прости меня, я ошибся». Потому что ребенок, как писал Януш Корчак, это иероглиф, который написан на пергаменте, но мы уже забыли, что он означает. потому что уже не помним своего детства. И мы должны как-то пытаться эти иероглифы прочитать, понять хотя бы в общем, найти общий язык. Ребенок – загадка, тайна, но, когда он тебе улыбается, это счастье, которое нельзя ни с чем сравнить», – говорит с теплотой педагог, посвятивший преподаванию в школе 63 года, последние из которых преподавала в Кловском лицее.
Юлия Горбань. Киев